PLAN DE RECOMENDACIONES
ANTECEDENTES:
Según los resultados obtenidos a través de la observación áulica realizada en el nivel inicial 1, mediante una guía de observación facilitada en la cátedra de Estimulación Temprana y prácticas apropiadas al desarrollo dictada en la Universidad Casa Grande de la Ciudad de Guayaquil; se pretende brindar apoyo a las docentes de las instituciones educativas creando un plan de mejora que permita fortalecer algunas áreas en el desarrollo de los niños y mejorar el rol docente a través de dichas actividades que se crearan para aquello.
Dentro de este proyecto de mejora se ha considerado que la educación desea brindar actualmente una EDUCACIÓN BASADA EN CALIDAD, para lo cual desde nuestras perspectivas se deben de tomar en cuenta no solo aspectos relacionados a la infraestructura de las instituciones educativas; sino tener presente aquellos elementos que permiten una verdadera atención a los niños especialmente en edades iniciales.
Todas aquellas oportunidades que se le brinda al infante están basadas en una metodología, en la que no se debe exponer al niño a ser solamente un receptor o acatar órdenes dadas por el docente. La metodología implementada en el salón de clases debe tener un propósito a lograr en el niño, acompañado de la parte lúdica-didáctica; que hace de la clase más anímica e interesante.
El docente brinda un espacio de interacción y a su vez debe permitirle al niño tener interrelaciones fructíferas con el mismo.
OBJETIVO GENERAL:
Reducir el índice de malas prácticas docentes en el nivel inicial, a través de la ejecución de actividades recomendadas y sugeridas para mejorar las interacciones entre niños-maestras y propiciar de esta manera un ambiente escolar agradable.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Diseñar el plan de mejora permitiendo de acuerdo a sus falencias observadas y analizadas a través de su práctica profesional.
Facilitar el plan de mejora y sugerencias a las docentes para su posterior el cumplimiento de las actividades propuestas.